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汉川中职2017年教育质量年度报告

作者:admin   发布时间:2017-12-27 15:12:23  来源:未知

汉川市中等职业技术学校
2017年教育质量年度报告
 
2017年12月
 
一、学校情况
(一)学校概况
汉川市中等职业技术学校,创建于1999年,是汉川市人民政府主办、汉川市教育局主管的一所全日制普通公办职业学校。由原汉川师范、汉川卫校、汉川综合高中等资源整合组建而成。学校在各级领导悉心关怀下,先后被评为“湖北省‘512工程’合格学校”和“湖北省重点中等职业学校”、“湖北省示范中职学校”。学校是湖北省和孝感市“职业教育先进单位”,为汉川经济社会发展做出了巨大贡献。学校始终以“办人民满意的职业教育”为己任,构建团结、友爱、互助、协作的人文环境,坚持培养适应学生个性发展、适应社会需要的技能型人才的办学目标,学校发展迈上了新台阶。是一所职教特色明显、办学质量良、在区域具有示范、引领和辐射作用的中等职业技术学校。

 
 
 
 
学校占地面积61938平方米,总建筑面积69490平方米,固定资产总值19060.6万元。现有教职工201人,在校学生3301人,住宿生1550人,常规在校生2722人,现开设六个大专业,十四个专业方向,其中省级特色专业2个(学前教育、机电),省级重点专业1个(信息技术),品牌专业1个(旅游服务与管理)。根据专业特点分设机械电子部、信息工程部、文卫综合部,由学校现有领导兼任各系部主任、副主任,管理各系部日常教学工作。
学校初步完成了补习高中校园并入后的整体规划,教学区、办公区、生活区科学布置;在原车工、钳工、电子、计算机、钢琴房等实训室的基础上,又新建了电工电子、数控、护理、音乐、舞蹈、美术、手工制作、无人机、汽车维修、3D打印等15个实训室,学校基础能力建设得到增强;逐步完善了学生德育体系,狠抓小事德育,优化育人环境;学校实施准军事化管理,成为锻造学生的“熔炉”;稳步推进实效课堂,让课堂成为孩子们增长知识、挖掘潜能的乐园;推进党风廉政建设,重大事项校长办公会议决策,阳光采购,推行全过程全方位校务公开,以清正的领导作风促进校风、教风和学风。通过全体师生的共同努力,学校的技能大赛、技能高考、中职生“文明风采”大赛等方面成绩突出。学校先后荣膺“武汉城市圈最具就业力教育机构”、“孝感市最佳人民满意学校”、“孝感市技能高考优胜单位”、“汉川市文明单位”等荣誉称号。学校面貌焕然一新,正昂首朝着国家级示范中职学校的目标大步迈进。

 
 
 
 
(二)学生情况
学校2016年招生 1187人,2017年招生1392人,目前在校生总计3301人;与上一年度相比招生增长了17%。目前截止,2016级在校生1065人,学生巩固率为90%;2017级在校生1392人,学生巩固率为100%。各专业招生情况见表1-1。
表1-1:学校近两年各专业招生情况一览表
专业方向 2016
招生人数
2017
招生人数
专业方向 2016
招生人数
2017
招生人数
机电技术应用 383 114 高铁乘务 30 42
数控技术应用   58 航空服务   43
三D打印技术   59 学前教育 184 273
电子技术应用   41 电子商务 32 89
汽车应用与维修   149 护理 152 203
计算机应用 406 273 银行金融事务   26
无人机航拍测绘   22 总计 1187 1392
银行金融事务   26
 
中职学生结构总体表现为:男生多,女生少;农村户口多,城镇户口少。见表1-2。
表1-2在校学生结构一览表
      类别
年度
男生人数 女生人数 农村户口
学生人数
城镇户口
学生人数
2016 2046 1058 2358 746
2017 1900 1401 2456 845
(三)教师队伍
2017年度,学校共有教职工201名,其中,专任教师200名(兼职教师57名),工勤人员1名。专任教师中,高级职称教师22名、占专任教师总数的11.0%,中级职称教师72名、占专任教师总数的36.0%,初级职称教师73名、占专任教师总数的36.5%,无职称教师33人、占专任教师总数的16.5%。
表1-3:专任教师职称结构统计

 
 
 
 
 
 
 
学校专任教师中,35岁及以下教师76人、占专任教师总数的38.0%,36-45岁教师57人、占专任教师总数的28.5%,46-55岁教师47人、占专任教师总数的23.5%,56岁及以上教师20人、占专任教师总数的10.0%。
 
表1-4:专任教师年龄结构统计
 

 
 
 
 
 
 
 
学校根据专业建设和人才培养工作的需要,聘请企业专家、技术人员、医院教授参入教学。优化了我校的教师队伍结构,也逐步形成了与行业联系紧密、规模稳定、水平较高的“双师型”教学团队,培养了“双师型”教师34名,使学校 “双师型”教师达17.0%。
表1-5:专任教师中“双师型”教师名单
序号 姓名 性别 出生日期 学历 专业技术职务 任教专业
1 陈凯 19841010 本科 中学二级 钳工
2 陈敏 19880801 本科 中学二级 护理
3 陈长茂 19720927 本科 中学一级 计算机
4 陈志杰 19890511 本科 中学二级 会计
5 谌洁 19890401 硕士研究生 中学二级 机械
6 褚磊 19850108 本科 中学二级 机械
7 方蔚 19840908 本科 中学二级 钳工
8 方晓刚 19771201 本科 中学二级 焊工
9 龚八斤 19930324 本科 中学二级 计算机
10 郭才煊 19810730 本科 中学二级 计算机
11 何正金 19600121 本科 中学高级 心理学
12 黄和平 19730201 本科 中学二级 护理
13 李红霞 19711001 本科 中学一级 护理
14 刘庆云 19680402 本科 中学一级 普通话
15 卢义雄 19551001 专科 中学一级 制图
16 陆三珍 19790101 本科 中学二级 电工
17 栾国普 19640428 本科 中学一级 汽车维修
18 罗静 19860801 本科 中学二级 护理
19 骆婷 19840228 本科 中学二级 美术
20 吕陈波 19820918 本科 中学二级 普通话
21 马刚兵 19840501 专科 中学二级 车工
22 王平 19791006 本科 中学一级 车工
23 王海棠 19831017 本科 中学二级 护理
24 王惠霞 19730401 本科 中学一级 舞蹈
25 王兰荣 19750420 本科 中学一级 书法
26 王曼 19791211 本科 中学二级 会计
27 王双平 19700914 本科 中学一级 航拍测绘
28 王蕴芳 19680801 本科 中学一级 心理学
29 吴国威 19730301 本科 中学一级 车工
30 吴岳 19910201 本科 中学二级 钳工
31 许伟 19830612 本科 中学二级 机械
32 严与松 19691024 本科 中学一级 电子商务
33 云新斌 19740201 本科 中学二级 护理
34 朱年香 19770701 本科 中学一级 电工
学校依托汉川市人民医院,汉川市中医医院,新河工业园区,聘请了行业专家、技术工程人员参与学校教育教学工作。到目前为止聘请兼职教师57名。
表1-6:专任教师中兼职教师名单
序号 姓名 性别 出生日期 学历 专业技术职务 任教专业
1 曾德哇 19571003 专科 中学一级 数学
2 曾军 19740201 专科 机械
3 陈傲 19960929 专科 机电
4 陈敏 19880801 本科 护理
5 陈涛 19700810 高中 焊工
6 陈卫玲 19740208 专科 数学
7 陈彦雄 19681201 专科 数学
8 程柱 19810822 本科 中学一级 中文
9 邓中圣 19671202 专科 中学一级 中文
10 段杏芳 19820326 本科 中学一级 英语
11 鄂磊 19940815 本科 体育
12 房婷婷 19920911 本科 体育
13 付磊 19900607 本科 声乐
14 韩玮 19930201 本科 普通话
15 胡梦平 19940812 本科 计算机
16 黄冠 19721012 本科 中学一级 中文
17 黄国安 19690701 本科 中学一级 数学
18 黄建明 19761114 本科 中学一级 中文
19 黄又舟 19740906 本科 中学一级 计算机
20 江金秀 19910401 本科 美术
21 蒋碧霞 19681101 专科 中学一级 书法
22 李登银 19691008 本科 中学高级 中文
23 李明启 19810131 本科 中学一级 计算机
24 李小荣 19710223 高中 中学二级 会计
25 李银生 19820809 本科 中学一级 数学
26 刘才安 19531201 专科 中学一级 数学
27 龙彰 19880303 专科 中学一级 机电
28 卢义雄 19551001 专科 中学一级 制图
29 鲁汉城 19570401 本科 中学一级 中文
30 罗恺文 19941217 本科 计算机
31 马刚兵 19840501 专科 车工
32 彭荒发 19540607 本科 中学一级 数学
33 邱丹 19900721 本科 计算机
34 邱细魁 19561207 专科 中学高级 中文
35 宋磊 19820601 本科 钳工
36 田凤荣 19610125 本科 中学高级 中文
37 王建国 19570801 专科 中学一级 中文
38 吴杰刚 19940210 本科 体育
39 吴先中 19720601 专科 中学一级 英语
40 夏德江 19571008 本科 副高级 数学
41 肖芬 19840818 本科 声乐
42 肖双红 19681112 高中 会计
43 肖水平 19510801 专科 钳工
44 熊红 19920221 本科 计算机
45 熊祥林 19550810 专科 副高级 中文
46 徐勇杰 19840916 本科 计算机
47 杨德红 19581008 专科 副高级 数学
48 杨冬姣 19591127 专科 副高级 数学
49 杨涛 19740908 专科 计算机
50 余芹 19910222 本科 护理
51 岳尧清 19670807 专科 副高级 中文
52 张光辉 19681006 初中 焊工
53 张利华 19760101 本科 中文
54 张正新 19580212 专科 中学一级 中文
55 赵晗 19900815 本科 中学二级 护理
56 赵胜雄 19730809 专科 电工
57 周子旋 19930301 本科 音乐
学校共有专任教师200名,硕士研究生学历教师2名、占专任教师总数的1.0%,本科学历教师165名、占专任教师总数的82.5%,专科及以下学历教师33人、占专任教师总数的16.5%。没有达到本科及以上学历的教师主要分布在聘任教师中。
表1-7:专任教师学历结构统计

2017年度招生人数1392人,在校中职学生规模为3301人,专任教师200名,生师比为16.5:1,2016年度招生人数1187人,中职学生规模为3104人,专任教师181名,生师比为15.1:1。
(四)设施设备
1、总体状况:
学校以项目建设为抓手,采取争取项目资金、引进合作单位资金、自筹资金相结合的方式,投入实训室建设,促使学校实训设施设备数量大提升,质量上档次。近几年,学校创建了两个特色专业——学前教育专业和机电技术应用专业,建成了一个省级实训基地——数控技术实训基地;自筹资金重点建设了护理专业、信息技术专业、电子专业实训室;通过校校合作,争取高校支持,建设了汽车检测与维修实训室、3D打印实训室、无人机操作实训室。目前学校有各专业实训室52个,面积8000余平方米。
2、主要专业设施设备:
(1)信息技术专业。学校信息技术专业现有学生620 人,建有计算机房14个,计算机700台,生均拥有计算机 1.2 台;另有计算机维修室2个,面积 100 平方米,生均 0.16 平方米。
(2)机电技术应用专业共有学生 858 人,其中车工方向学生 142 人,拥有普车台,工位 42 个,生均工位0.3 个;钳工方向学生 166 人,拥有钳工操作室3个,工位 150 个,生均工位 0.9 个;数控技术方向 150 人,拥有数控车间1个 400 平方米,数控车床、铣床 14 台,工位 56 个,生均工位 0.4 个;电子方向学生140 人,拥有电子技术设备 150 台套,生均工位1.1 个;3D打印方向学生 100人,实训工位 100 个,生均工位 1  个,无人机学生40人,实训室1个,拥有工位40个,生均工位1个。
(3)学前教育专业。本专业现有学生450人,拥有楼两栋,钢琴 70架,电子琴100架,生均工位0.7个;舞蹈房2间,面积300平方米,生均面积0.6平方米;另有书法室、手工实训室各一间,面积120平方米。
(4)护理专业。本专业现学生 500 人,建有护理专业实训室6个,其中内、外、妇、儿、生理实训室各1间,具有实训工位450 个,生均工位0.9 个。另有生理标本陈列室1个,面积60平方米。
(5)图书室建设。学校现有图书室200平方米,纸质图书50000册,生均图书16册。
3、与上年度相比的主要变化
(1)新增实训室10 个,新增面积 500 平方米。本年度,新增数控实训室1个,设备14 台套,价值400万元;新增3D打印室1个,设备  20台套,价值200万元;新增无人机实训室1个,设备15台套,价值100万元;新增护理实训室三个,设备50台套,价值 150 万元;新增汽车实训一个,设备20台套,价值200万元。使学校实训能力得到进一步提升。

 
 
(2)新增设备:新增钢琴 20 架,模拟病床 9 床,计算机200 台,总投入300余万元,保障实训设施设备满足教学的需要。
表1-8实训实习工位数一览表
实践基地名称 面向专业 建筑面积
(平方米)
实训项目 工位数
总数(个) 主要专业 总数
(个)
主要项目名称
(全称)
数控训练基地 4 机电技术应用 950 4 数控加工技术 32
钳工训练基地 4 机电技术应用 300 2 模具钳工 130
护理训练基地 1 护理 150 15 无菌技术操作法 40
航拍训练基地 1 计算机应用 224 3 无人机操作 30
电工电子训练基地 3 机电技术应用 320 2 维修电工 170
3D打印训练基地 1 机电技术应用 60 2 3D打印 50
车工训练基地 4 机电技术应用 400 4 机械加工技术 38
网络搭建训练基地 1 计算机应用 100 1 网络搭建 8
汽修训练基地 2 机电技术应用 600 10 汽车发动机拆装 40
学前教育训练基地 1 学前教育 400 4 弹唱练习舞蹈训练书法 162
电商训练基地 1 电子商务 100 4 动画设计 50
形体学训练基地 1 旅游服务与管理 100 1 形体学训练 50
计算机应用训练基地 6 计算机应用 700 6 计算机应用 300
二、学生发展
(一)学生素质
学校注重学生思想品德教育,通过讲授法制课、组织学生观看法制教育影片等活动,引领学生讲法制、讲道德、讲纪律、讲文明。根据教育部规定开齐开足《安全教育》、《礼仪规范教程》、《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《经济社会与政治》等课程。全校学生行为习惯较好,在校生犯罪率为零。
 
 

 
 
 
2017年度学校狠抓教育教学常规管理与教风、学风建设,营造了积极向上的学习氛围,形成全员竞争的良好态势。教师在教学中积极探索高效课堂教学模式,注重抓基础,培养学习兴趣,激发学习热情,调动学习的积极性,提高课堂教学的效率,让学生每一节课都有收获,每一学期都有进步,同时,切实抓好培优补差工作,促进学生平衡发展。从学校期中、期末常规考试,期中、期末抽考情况看,学生文化合格率达到95%,专业技能合格率达到100%。重视体育卫生工作,开齐、开足体育课,加强学生体质监控,每年进行一次体质检测,2017年学生体质测评合格率达80.5%。在本年度孝感市中职学校技能大赛中,我校以获奖绝对数与综合成绩排名双双第一的成绩,获得孝感市第一名;在本年度技能高考中,我校本科上线人数居孝感市第一名,综合排名居孝感市第一名;数控专业、机电专业代表孝感市参加湖北省中高职院校技能大赛,所有选手均获奖,其中数控专业夺得一等奖,是唯一在省赛中夺得一等奖的县市级中职学校。

 
 
 
 
表2-1学生获奖统计表
 
项目名称(全称) 项目类别 级别 获奖日期(年月) 学生名单 指导教师名单  
 
2016年湖北省职业院校技能大赛 技能大赛 省级 201611 黄宇晨 马刚兵  
2016年湖北省职业院校技能大赛 技能大赛 省级 201611 胡骏 吴国威  
2016年“中华魂” 科技文化作品 区县级 201611 周志程 李继平  
“传播绿色文化 共建生态校园”征文比赛 科技文化作品 省级 201607 黄丹 蔡振  
“传播绿色文化 共建生态校园”征文比赛 科技文化作品 省级 201607 周子齐 蔡振  
汉川市第十七届高中生男子篮球邀请赛 其他 区县级 201612 王子龙 黄致雄  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  晏子贤 陆三珍  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  杨云聪 向勇  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  廖洁仪 胡蝶  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 马诗怡 李红霞  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 刘铭 张倩  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 何辰沐 刘庆云  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  陈淑琴 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 陈斯特 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 陈新 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 方少东 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  吴伟立 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 张宇 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 胡骏 马刚兵  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 腾栋 杨玲丽  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 蔡傲 张铭珍  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 涂佳豪 周子旋  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  陈帅 余涛  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 李家骏 朱年香  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  范少龙 肖芬  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  曾宝丽 徐萍莉  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  刘紫薇 刘庆云  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 余梦琴 刘庆云  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  沈颖 骆婷  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 刘文尧 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 庞博洋 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 曾令翻 曾军  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  蒋紫怡 杨玲丽  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 喻雪晴 杨玲丽  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 倪雪 许继红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 李勇辉 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 黄澳杰 王平  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  喻卓凡 文豪  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  吕光倩 李冲  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 孙烨辰 向勇  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 陶齐摩 向勇  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  刘湾 彭霞  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  李彦欣 罗静  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 刘丁 张倩  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  周雨晴 刘庆云  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  赵琴 江金秀  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  郭阳 鲁冰  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 夏世龙 鲁冰  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 夏志文 曾军  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 徐方扬 曾军  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  陈卓 曾军  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 刘畅 曾军  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 肖启 陈凯  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 黄宇晨 吴国威  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  许言 杨玲丽  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  刘可怡 李文胜  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 陈佳伟 吴杰刚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 黄子聪 吴杰刚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 李瑄 吴杰刚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 罗宇琛 吴杰刚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 张政豪 吴杰刚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 左杰 吴杰刚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 张子豪 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 丁紫萌 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 祁正 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 吴晓宇 夏红  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  成先尧 王平  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 徐康迪 王平  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  李诗雨 肖芬  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 夏喻玲 肖芬  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 葛雨 骆婷  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 田向洁 骆婷  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 付琛 方蔚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 喻熊 方蔚  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  陈思会 王兰荣  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 刘惠 王兰荣  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705  王诗彤 王兰荣  
孝感市第十届技能大赛 技能大赛 地市级 201705 徐雨甜 王兰荣  
(二)在校体验
一流的师资队伍和先进的实训场所,大大提高了学生在校的学习满意度。其中理论学习满意度达94.51%,专业学习满意度达95.50%,实习实训满意度达94.85%。见表2-2。
表2-2:2016-2017学年度学生学习满意度调查汇总表
学期 人数 理论学习满意度
(%)
专业学习满意度(%) 实习实训满意度(%)
第一学期 2700 94.23% 95.58% 95.15%
第二学期 2680 94.78% 95.41% 94.55%
合计/及平均 5380 94.51% 95.50% 94.85%
通过发放调查问卷的形式,我校对校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度调查,调查结果如下:
调查共发放5380份问卷,回收5380份问卷,回收率100%,有效问卷5300份,有效率98.5%。调查范围涵盖各年级各系部,调查全面,数据详实,可信度高。通过调查发现,大部分学生对于校园文化、社团活动、校园生活、校园安全等持满意态度。
(三)学生资助情况
根据湖北省财政厅、教育厅、人力资源和社会保障厅印发的《湖北省中等职业学校免学费补助资金管理办法》和《湖北省中等职业学校国家助学金管理办法》(鄂财教发〔2015〕115号)文件精神,结合近几年我校中职资助工作的实际情况,特制定了学校《免学费和国家助学金资助管理工作实施方案(试行)》和《免学费补助资金、国家助学金工作的管理细则》。
学校成立了学生免学费和国家助学金资助管理中心和工作专班,严格落实和好资助工作的各个环节,资金发放有三级评审过程记录,评审结果认定,学生信息真实、完整和准确,并留存备查。每学期初,全面向学生宣称中职学生国家资助政策,组织学生按流程申报国家助学金,国家助学金申请手续填写完整、规范。及时为资助新生办理中职学生资助卡,及时发放给学生,发放签字名册保存完整;及时做好部分学生资助卡的遗失、补办、信息变更工作,确保每次资金发放顺利。向学生宣传好资助卡的使用方法、注意事项,确保资助资金的按时发放、确保学生的资金安全。
表2-3:2017年度国家助学金、中职生免学费人数统计表
 
年度 学期 系统申报人数 财政资金到位人数
一年级 二年级 三年级 合计 一年级 二年级 三年级 合计


春季学期 167 131 5 303 167 131 5 303
秋季学期 185 144 16 345 185 144 16 345


春季学期 1138 872 852 2862 1138 872 852 2862
秋季学期 1400 1065 836 3301 1400 1065 836 3301
 
(四)就业质量
毕业生以专业对口、综合素质高、适应性强、就业起薪高等特点普遍受到用人单位、社会和家长的一致好评。就业质量高,发展前景好,毕业生就业满意度一直保持在83%以上。见表2-4。
 
表2-4:毕业生就业满意度一览表
 
专业名称 就业率 对口就业率 起薪(元) 毕业生满意度
2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017
机电技术应用 100% 92% 84% 74% 2500 2900 90% 93%
计算机应用(含电商) 100% 96% 80% 78% 2300 2600 88% 91%
高铁乘务 100% 61% 86% 45% 2000 2300 83% 85%
学前教育 100% 100% 100% 95% 2100 2495 94% 97%
护理 100% 100% 100% 88% 2300 2600 100% 100%
物流 当年无此专业 100% 当年无此专业专业 91% 当年无此专业专业 2080 当年无此专业此专业 91%
总计 100% 89% 87% 74% 2280 2450 89% 88%
 
学校还为学生搭建了很好的升学平台,满足学生升入高等教育学府深造的愿望。2016年共有266名学生参加了升学考试,其中119名学生考入本科院校,2017年共有453名学生参加升学考试,135名学生考入本科院校,318名学生升入专科学校。见表2-5。
表2-5:2016、2017高考升学对比统计表
 
          升学情况
时间
本   科 专   科
人数 升学率 人数 升学率
2016 119 45% 147 55%
2017 135 30% 318 70%
(五)职业发展
学校以立德树人为根本,坚持“人人成才,全面发展”的育人理念,推行“准军事化管理” 模式,倡导“所有的教师进入所有的班级包保所有的学生”全员管理方式,营造现代职业文化氛围,致力于培养优秀公民和创新型技术技能人才,树立“素养全面、知识扎实、技能精湛”的人才培养目标,以道德品行、社会能力和职业素养为三条主线,建立学生综合素质教育体系,从而提升学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力,推动学生职业生涯可持续发展。
学校针对学生现况,帮助每一个学生分析自己的发展方向,为学生量身订制适合自己的发展模式。对于有信心有能力升学的学生,学校组织最强的教师阵容,为他们开办升学班,促其考入理想的大学;对于动手能力强的学生,学校针对性的强化技能训练,使之能够适应企业的需要,走上工作岗位以后能有所发展。
学校专业开设尽量站在科技前沿,近年来开设了3D打印、航拍测绘等机电类专业。这些专业发展前景广阔,学生就业质量高,前景好。
三、质量保障措施
(一)专业动态调整
学校遵行职业教育办学规律,根据市场需求动态调整专业,以适应职业教育服务地方经济的总体要求。为此,学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,在广泛调研的基础上,制定出各专业建设规划和年度发展建设实施规划,保障专业设置的严肃性、科学性和可持续发展。
按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,学校树立“淘汰落后专业、巩固优势专业、做强特色专业、发展新兴专业”的专业设置理念,进行专业动态调整。近几年,我校的优势专业不断向做大、做强的方向发展:信息技术应用专业是我校的传统专业,办学历史悠久,设施设备先进,每年招生人数达到300人,在校学生近千人,占学校规模的三分之一;机电技术应用、学前教育是我校的优势专业,经过这些年的建设,规模逐渐增大,设备不断更新,质量逐年提升,特色更加鲜明,被湖北省评为特色专业。努力新增就业档次高的专业,学校在充分进行市场论证的基础上,与相关教育机构合作,于2016年新开设了3D打印、无人机航拍等高端专业,充分利用合作单位的师资、设备,发展壮大我校的特色专业;积极争取人才需求量大的专业,2016年9月,我校向省教育厅,省卫计委提出了恢复护理专业办学资格的申请,十一月中旬顺利通过了省卫计委和省教育厅联合组织的专家组评审,重新取得护理专业办学资格。同时,学校主动淘汰相对落后的专业,例如,旅游管理(高铁乘务方向)专业,在开办之初花费了学校大量的人力、物力、财力,一度成为学校的亮点专业,拉动了其他专业的招生与发展,但目前因人才需求接近饱和,就业质量有所下降,学校为了学生的长远利益,决定忍痛割爱,缩小招生规模,直至停止招生。
(二)教育教学改革
1、文化基础课
按照教育部要求开足开满德育课等文化基础课程,每个专业均开设了“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”4门德育必开课程,选修“心理健康”、“礼仪”德育课程;开设“语文”、“数学”、“英语”、“计算机基础”、“体育与健康”、“公共艺术课”、“安全教育”等公共基础课程。见表3-1,3-2。
 
表3-1:德育课设置一览表
每专业必修 学期 开设课程 执行标准
第一学期 职业生涯规划 教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知
教职成[2008]7号
中等职业学校德育大纲(2014年修订)教职成[2014]14号
第二学期 职业道德与法律
第三学期 经济政治与社会
第四学期 哲学与人生
选修 第五学期 心理健康、礼仪等
表3-2:公共基础课一览表
学期 开设课程 执行标准
第一学期 语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、公共艺术课、安全教育 教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知
教职成[2009]3号
教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)
第二学期 语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、公共艺术课、安全教育
第三学期 体育与健康、安全教育
第四学期 体育与健康、安全教育
第五学期 体育与健康、安全教育
2、课程设置
学校严格按照教育部《中等职业学校专业教学标准(试行)》的要求,开设文化基础课程,专业基础课程、专业主干课程、专业核心课程,对照各专业人才培养方案,设置各专业课程比重,优化课程结构,促进专业教学科学化、标准化,保障了课程、教材建设的规范化、系列化。
表3-3:学前教育专业课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 3 3 5 5  














数学 2 2 4 4  
英语 3 3 3 3  
心理学 2 2      
书法 1 1 1 1 2
美术 3 3 3 3 3
普通话 2 2 3 2  
琴法 3 3 3 3 3
舞蹈 3 3 3 3 4
音乐(含教法) 3 3 3 3 3
信息 2 2      
教育学     2 2  
体育 1        
幼儿文学         4
语教         3
数教         4
常识         4
卫生学   1      
政治 2 1      
声乐 2 2 2 2 2
劳动课   1   1  
心理健康 1 1 1 1 1
小计 33 33 33 33 33
  注:每学期见习一周。
表3-4:护理专业课程设置
 
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 4 4 6 5














数学 4 4 6 6
英语 2 2 4 4
德育/政治 2 2    
体育 1 1 1 1
书法        
化学 3      
解剖 6 5    
生理 6 4    
普通话 1 1    
信息 3      
内科     3 3
外科     4 4
药理       4
护理技术   4 4 4
病理     4  
免疫   2    
礼仪   2    
心理健康 1 1 1 1
劳动课   1   1
小计 33 33 33 33
  注:每学期见习一周。
表3-5:机电专业(3D打印方向)课程设置
 
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 4 4 4 4 4









数学 4 4 5 4 6
英语 4 4 4 4 5
体育 1 1 1 1 2
德育/政治 2 2 2 2 2
3D打印技术概论 4        
电工基础 4 2      
机械制图 5 2      
计算机应用基础 3 2      
3D打印材料   4      
金属工艺学       4  
机械加工工艺基础       5  
金属加工与实训基础常识          
三维设计与应用   6      
机械基础          
三维测量技术与应用     6    
3D打印组装与测试     5    
3D打印后处理及应用       4  
3D打印与创客       3  
公差与配合     4    
3D打印与创客         6
3D打印实训         6
劳动课 1 1 1 1 1
心理健康 1 1 1 1 1
小计 33 33 33 33 33
   注:专业课时包含理论与实训两项。
 
表3-6:信息专业课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 6 6 6 6








数学 5 5 6 6
英语 5 4 6 5
体育 1 1 2 2
德育/政治 2 2 2 2
电工基础 5 4    
计算机应用基础 5 3    
普通话 1 1    
计算机网络     3 5
PHOTOSHOP   4    
微型计算机和安装     3  
书法 2 1    
C语言程序设计     4 5
心理健康 1 1 1 1
劳动课   1   1
小计 33 33 33 33
   注:专业课时包含理论与实训两项。
表3-7:机电专业(机械方向)课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 6 5 6 6






数学 5 5 6 6
英语 5 5 4 3
体育 1 1 1 1
德育/政治 2 2 2 2
电工基础 5 5    
机械制图 5 5    
计算机应用基础 3 3    
金属工艺学       3
机械加工工艺基础       5
金属加工与实训基础常识      
机械基础     5  
钳工工艺学     4  
车工工艺学       5
公差与配合     4      
劳动课   1   1    
心理健康 1 1 1 1    
小计 33 33 33 33    
   注:专业课时包含理论与实训两项。
               
表3-8:电工电子专业(电子方向)课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 5 4 6 5














数学 5 4 6 6
英语 5 4 5 3
体育 1 1 2 2
德育/政治 2 2 1 1
电工基础 5 4   4
机械制图 4 4    
计算机应用基础 5 5    
普通话        
仪表与测量   3    
电子线路     5 5
电工技能与实训     7  
心理健康 1 1 1 1
电子装备       5
劳动课   1   1
小计 33 33 33 33
   注:专业课时包含理论与实训两项。
表3-9:机电专业(数控方向)课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 6 5 6 5






数学 5 5 6 5
英语 5 5 4 3
体育 1 1 1 1
德育/政治 2 2 2 2
电工基础 5 5    
机械制图 5 5    
计算机应用基础 3 3    
金属工艺学       3
机械加工工艺基础       4
金属加工与实训基础常识      
机械基础     5  
钳工工艺学     4  
车工工艺学       4
公差与配合     4  
心理健康 1 1 1 1
CAD       4
劳动课   1   1
小计 33 33 33 33
   注:专业课时包含理论与实训两项。
表3-10:旅游专业(高铁方向)课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 5 5























数学 5 5
英语 3 5
形体训练 2 2
普通话 3  
计算机应用基础 5 5
铁路客运服务礼仪   5
应用文写作   2
化妆 2 2
体育 2 2
法律常识 2  
演讲与口才 2  
书法 2  
小计 33 33
             
表3-11:计算机专业(平面设计方向)课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 4 3 3 4









数学 3 3 3 4
英语 3 3 3 3
体育 1 1 1 2
政治 2 2 2 2
PS 6      
CDR 6      
素描 4      
计算机 4      
PS   5    
CDR   6    
AI   6    
平面构成   4    
企业形象     5  
图文广告     6  
方正飞腾     6  
色彩构成     4  
产品包装       6
户外广告       6
排版技能       6
小    计 33 33 33 33
   注:专业课时包含理论与实训两项。
表3-12:计算机专业(电子商务方向)课程设置
科目 一年级 二年级 三年级
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
语文 4 4 4 4 4









数学 6 5 5 5 6
英语 5 4 4 4 5
体育 1 1 1 1 2
政治 3 2 2 2  
PS 4        
CDR 4        
计算机 3        
社交礼仪实训 3        
素描与速写   4      
PS   5      
Illustrator数字图形   6      
平面构成     4    
淘宝图片美化与精修     5    
Flash动画设计     6    
色彩构成       5  
淘宝网店装修       4  
Dreamweaver网页       6  
店铺推广与营销策略   2      
淘宝客服     2    
如何诱导买家下单       2  
影像艺术设计         6
DIV+CSS网页         6
劳动就业心态         4
小    计 33 33 33 33 33
   注:专业课时包含理论与实训两项。
3、师资队伍
 一是狠抓管理人员、双师型教师两支队伍建设。一年来,学校先后选派中层以上管理人员30余人次到省内知名国家级示范性中职学校参观考察,学习外校教育教学管理经验,并结合我校实际,运用到教育教学管理中,有效的提高了我校的管理水平;二是选派专业骨干教师、学科带头人参加国培、省培、合作学校培训,一年来,我校选派了三名教师参加国培, 15名青年专业教师参加省培,10教师参加合作学校组织的业务培训,有力的提高了教师的专业水平与业务能力;三是以教育主管部门组织的教学研究活动为抓手,通过中职教师教学设计、说课大赛、教学比武等活动,提升教师的教学能力,促进教师专业成长;四是以各级技能大赛为动力,开阔教师的眼界,通过师生同台训练,相互学习,相互启发,达到教学相长的目的;五是积极开展校本培训活动,充分利用寒暑假的有利时机,分学科、分专业开展校本培训,将培训学时计入教师继续教育档案,作为学分登记依据,与教师职称评聘、晋职晋级挂钩。
4、人才培养模式改革
学校根据“校企同行、产学融通、协作育人”的人才培养模式,坚持专业与产业、企业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格对接,职业教育与终身学习对接的原则,积极探索校企合作的新路径,逐步形成各具专业特色的人才培养模式。汽修专业采用职业引导、行业参与、工学交替、顶岗实习的人才培养模式;无人机专业“校企合作、大赛引领、理实一体、梯级递进”人才培养模式;旅游管理专业采用订单式人才培养教学模式等。
各专业采用“走出去,请进来”的路子,派专业教师到企业与企业老总、技术专家探讨和交流,校企共建校内外实训基地,资源共享,将企业引入学校、将行业标准引入教学。企业参与教学、指导学生实17训、提供实训和就业岗位,学校为企业输送人才、培训企业技术人员、提供技术服务,形成互惠双赢的良性机制。
5、信息化教学
为加大信息化教学力度,学校加大硬件投入,近几年,学校接入千兆光纤,建立了校园网络及监控系统,实现了无线网络全覆盖,让师生能随时免费享用教育教学资源;投入资金80余万元,在各班安装了电子交互平板,让多媒体教学成为教师上课的新常态;投入70余万元,为每个教师配备了教学用手提电脑,提升了教师备课效率;与北京、武汉相关教学软件开发公司合作,开发了机电专业、信息技术应用专业技能高考模拟考试平台,提高了学生训练的规范性,提升了学生应对湖北省技能高考考试的能力。此外,学校教师积极参加教育主管组织的信息教学技能培训和比赛,每年都有教师在省级信息化教学大赛中获奖。
6、实训基地建设
(1)校内实训基地。学校有集实验、实训、演示、比赛、生产于一体面积达8000平方米的多功能实训中心,其中数控专业实训中心是湖北省数控技术实训基地,能够满足学生校内实习、实训的需要,机械类实训中心、数控实训中心既能够承担校内学生实训,又能承接校外来料加工,相当于两个校内工厂,完全具备产教对接的能力。
(2)校外实训基地。为全面实施教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,学校通过校企合作,建立了34 个校外实训基地,其中护理专业有校外实训基地4个,学前教育专业有校外实训基地6个,机电技术应用专业有校外实训基地15个,信息技术专业校外实训基地6个,旅游专业校外实习基地3个。按照教学计划,每个专业每个学期都有1——2周的时间到校外实训基地开展实习、见习活动,有效的提高了学生的技能水平,培养锻炼了学生今后适应工作岗位的能力。
7、教学资源建设
学校大力推进网络教学空间建设,强化课程共享,在上年度教学资源总量的基础上,本年度重点打造一批精品资源共享课、试题库、课件库等数字化教学资源。
8、教材选用
(1)严格按课程计划征订教材。该订的一样不少,不该订的一样不增,确保不增加学生的经济负担与课业负担。
(2)认真遴选教材。中职专业教材版本众多,鱼目混珠,质量参差。教材的选用必须根据学生实际,符合专业特点,有利于学生发展。因此,在报订教材前,学校组织专业教师认真研究,精心遴选,确保征订的教材价格适宜,质量过硬,内容实用。
(3)规范发行渠道。学校指定汉川市新华书店为教材征订的唯一合法单位,不允许任何单位、个人承接教材的征订工作,有效的保障了教材的质量,杜绝了盗版教材流入学校的不良倾向。
(三)教师培养培训
学校的核心竞争力在于拥有一支强有力的教师队伍,为了打造有战斗力的师资团队,我校积极修筑师资培养通道,帮助教师成长成才。
1、开展以老带新活动,帮助年轻教师提高教育教学能力
为了帮助年轻教师快速成长,我校建立“以老带新、结对帮扶”制度,年轻教师、新入职教师都必须拜师学学艺,老教师、经验丰富的教师都有带徒弟的义务,每学期初,师傅必须上1——2节示范课,期中听评3——5节试教课,期末由徒弟上汇报课。结对帮扶制度为新教师搭建了学习的平台,提高了老教师帮扶的针对性与责任感,效果非常明显,有力的促进了教师的发展,提升了年轻教师的工作能力。
2、开展“以赛促教”活动,促进年轻教师提高教学能力
学校建立青年教师教学比武制度,每年下半年开展一次教学大比武活动。教师们通过精心准备,反复演练,不断发现问题,不断改进方法,使每一次比赛活动教师成为一次提升能力的机会,不少年轻教师通过学校组织的教学比武活动,走上了市级、省级教学比赛的讲台,有力地促进了教师教学水平的提高。
3、开展“以训促教”活动,提升年轻教师攻坚克难的水平。
为了提升教师教育教学水平,我校积极争取参加市级、省级技能大赛的机会,鼓励教师指导学生参加各类技能竞赛。近几年,我校学生技能比赛成绩逐年提高,在稳居孝感市前三名地位的基础,逐渐走上省赛的舞台。我校数控专业连续三年在省级中高职学生技能大赛中夺得一等奖,机械类的车工、钳工,学前教育类的弹唱、舞蹈,电子专业的装配电工等,均在省级大赛中夺得二、三等奖等奖项。学生在参赛的过程中,也开阔了教师的眼界,提升了教师的能力。我校数控专业教师马钢兵,在带领学生参加省赛的过程中,既是教练员,又是参赛选手,一边教学生,一边自我学习,努力提升自己,2016年,他在“楚天技能名师大赛”中,一举夺得湖北赛区技能状元。还有王平、方蔚、陆三珍、赵静等教师,他们都是在带领学生参赛过程中,使自己成为专业教师中的带头人。 
4、开展课堂教研活动,积极保证教学常规质量。
一年来,我们以全市开展的“高效课堂”研究活动为契机,积极组织开展多种形式的教学研究活动:邀请市教研室语文、数学、英语等学科教研员到校驻点听课评课,研究高效课堂教学策略,指导教师提升课堂教学效率;请相关专家来校作教育教学专题报告,从理论上提升教师的教学能力;组织教师到兄弟学校学习、观摩,近距离的开展课堂教学学习活动;开展校本研究活动,请本校的“土专家”上示范课,其他教师听、评、学,相互取长补短,共同提高。这些“接地气”的教学研究活动,真正起到了提升能力,提高质量的目的。
(四)规范管理情况
1、教学管理
(1)完善管理制度。为了确保学校管理工作有章可循、有的放矢,学校建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师评学制度和学生综合评价体系,强化了以管理促质量,以管理图发展的意识,促进了教育教学工作的规范。
(2)加强课堂管理。学校实行行政领导值班制度,教务、学部领导巡堂制度,行政领导督促、指导教务、学部领导工作,确保课堂有人巡堂,违纪有人纠正,问题有人处理,有效的规范了教师的教学行为,杜绝了教学事故。
(3)依法实施教学。学校严格按照国家政策,根据“中等职业教育‘2.5+0.5’、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的要求安排教学与实习,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.9:6.1,学分比为4:6,专业课程中的实践性教学比重为50%以上。
(4)创新教学模式。形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;实施因材施教,推行分层教学、切实开展培优补差工作,促进学生整体发展。
(5)建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了完善的考试、考核、抽考制度,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。
2、学生管理
要把中职学生培养成为社会需要的实用人才,成人是首位。我校以小事德育为抓手,以包保式管理重过程,以军事化管理严习惯,以德育活动促发展,这四大举措相辅相成,促进学生良好行为习惯的养成。
(1)小事德育常抓不懈。学校注重德育实效,狠抓小事德育,以狠抓学校环境卫生为突破口,杜绝乱扔果皮纸屑,严禁白色垃圾进校园,严管学生打架骂人损害公物,严控管制刀具进入校园,优化育人环境。
(2)包保式管理持之以恒。学校继续强化包保式德育管理,关爱每一个学生。通过全员管理、全过程管理、全方位管理,如给留守学生过生日、定期家访走读生、探访租住生,室访住校生,解决学生成长过程中的困惑。
(3)准军事化管理逐步规范。本学期学校全面推行准军事化管理,将学生 “军训”制度化、常态化、日常化,严格按照军营管理模式,从规范学生言行入手,通过军事课程的植入,既为学生安全提供有力保障,又为培养学生良好的学习、行为习惯奠定基础,校园成为学生成长的乐园。
(4)德育教育活动持续开展。学校每月至少开展一次以爱国主义教育、法制教育、感恩教育、安全教育、女生教育、理想前途教育等为主题的系列活动,开展经典诵读,爱我家园、爱护环境征文及演讲比赛,请检察院预防青少年违法犯罪科检察官开展防网络欺诈、防校园欺凌的讲座,为学生健康成长提供保障。
3、财务管理
规范财务手续,实行财务开支申报、预算、审核制度。严格执行小额开支一万元以内,必须由申报处室和总务室共同参与采购;一万元以上购物由政府采购,必须由购物小组及总务室等多个处室参与,10万元以上的开支必须经过招投标,实行财务审核报账制度。提高学校资金使用的信度、效度和满意度,把每一分钱都花在刀刃上,让有限的资金发挥最大的作用。
4、后勤管理
结合2017年度学校工作要点,坚持以建设“以人为本、和谐后勤”为宗旨,以“求真务实、开拓创新”为理念,努力提高服务质量与服务标准,进一步提高师生满意率;以构建和谐后勤为工作目标,以“三服务、两育人”为工作主线,从规章制度建设入手,狠抓管理,强化服务,提高管理水平、服务技能、服务质量。
5、安全管理
加强对学生的安全管理,特别要加强集会、外出社会实践等大型活动安全和学校卫生、校舍、上下楼梯安全的管理,确保师生安全。实施安全检查防范和监督管理,保障本校师生生命和校舍资产安全。加强对师生的安全教育,把安全教育列入学校工作的重要议事日程,增强师生的安全意识和法制观念,提高自我防范能力。
6、科研管理
本学年度教师校本课题研究2项,1项省级教学改革研究项目立项,2017年度获教师科研成果如下。见表3-13。
表3-13:2017年度获教师科研成果表
课   题 作  者 刊物及活动机构 日  期
  杨  波
宋晓霞
2017年孝感市中职学校语数外“说课程”大赛 2017年9月二等奖
《巧用倒装句,让书面表达更亮丽》 赵丽璟 《高中生学习》 2017年2月
  周  洁
陈江霞
2017年孝感市中职学校语数外“说课程”大赛 2017年9月三等奖
  周  洁 2017年汉川中职第七届青年教师教学比武 2017年4月二等奖
  龙  维 2017年汉川中职第七届青年教师教学比武 2017年4月一等奖
《心脏的泵血过程》 龙  维 2017年汉川课堂教学实录评比 2017年7月二等奖
  祁有姣 2017年汉川中职第七届青年教师教学比武 2017年4月一等奖
《一碗清汤荞麦面》 祁有姣 2017年汉川课堂教学实录评比 2017年7月二等奖
  祁有姣 湖北省第十期中小学书法骨干教师培训 2017年12月优秀学员
  张铭珍 2017年汉川中职第七届青年教师教学比武 2017年4月一等奖
《节奏与合唱》 张铭珍 2017年汉川课堂教学实录评比 2017年7月二等奖
《网络安全与防火墙技术》 张  伟 2017年汉川市教师电教作品竞赛 2017年10月课件
一等奖
《信息及网络安全》 张  伟 2017年汉川市教师电教作品竞赛 2017年10月教学设计一等奖
《幼儿歌曲弹唱》 张  曼   副主编
《如何写好高考英语作文》 杨  翩 《高中生学习》 2017年3月
《中职英语》基础模块 李金叶   副主编
  李金叶 2017年汉川中职第七届青年教师教学比武 2017年4月一等奖
《Passive Yoile》 龙  维 2017年汉川课堂教学实录评比 2017年7月二等奖
《浅谈中职学生数学素养的培养》 周志国   2017年5月《速读》一等奖
  岳  静 2017年孝感市中职学校语数外“说课程”大赛 2017年9月三等奖
《关于中职学前教育专业语文课程的思考》 马翠妮 《新课程研究》 2017年4月
  马刚兵 2017年中国(襄阳)首届汉江流域职业技能大赛 2017年一等奖
《阅读鉴赏--第三单元--9  劝学》 黄  冠 教育部2015--2016年度“一师一优课 一课一名师” 2017年1月 “优课”
《足球--脚内侧传球技术》 王  平 “促进新课程改革与教师专业化发展优秀教研成果” 二等奖
  徐  峰 第十八届汉川市高中生男子篮球邀请赛 2017年11月优秀裁判
  徐  峰 第十四届汉川市中学生田径运动会 2017年11月优秀裁判
  方晓刚 第十四届汉川市中学生田径运动会 2017年11月优秀裁判
《高校课堂实施中的不良倾向及对策》 成尚伟 2016年湖北省“晒晒我的获得感” 2016年11月二等奖
7、管理队伍建设
完善管理队伍培养培训制度,科学制定校长、中层干部和一般行政管理人员培训方案。积极组织校长参加国家、省、市级校长能力提升培训和各类管理经验交流活动;制定校长任期目标,并认真组织实施。安排管理人员继续进修学习,出台《中层干部学习培训学分制管理办法》。每周四下午组织学校中层以上干部培训,聘请专家来校对学校管理人员进行全员培训。
8、管理信息化水平
我校近三年加大了对信息化建设步伐,投入资金300余万元,建设项目如下:首先添置了智能一体机多媒体教学设备50台,实现了一号教学楼全部教室及二号教学楼护理专业教室无尘化数字教学,提高了教学效率,增强了教学效果;其次安装有网络监控摄像头166个,实现了校园全覆盖、无死角安全监控,极大震慑了校内不良学生及社会恶习人员,同时也保障了学校及师生财物安全;再者我校还实现了校园网络全覆盖,实现了千兆网络进校园,百兆网络进桌面的网络环境,教师办公区安装有线网及无线网络及学生宿舍安装了无线网络,极大地方便了教师办公需要及丰富了学生课余生活。学校形成有线、无线人人可以接入、处处方便老师上网的校园宽带网络环境,学校的信息化建设以教学科研信息化和管理服务信息化为主线,以网络基础设施和网络应用服务平台建设为支撑。
(五)德育工作情况
1、小事德育常抓不懈
以行为习惯为抓手,革除生活陋习,将学习和生活中的小事德育贯穿始终,以小事德育促平安校园建设。
一是以宣传橱窗为主阵地,以班团活动为载体,大力宣传一次性餐具等白色垃圾给身体带来的危害,以禁止学校食堂、小卖部使用一次性餐具,杜绝了白色垃圾进校园的现象。

 
 
 
 

二是加大校园卫生清扫和保洁力度,每周设一节劳动课,学生每天分早中晚三次清扫班级内卫生及班级清洁责任区,并随时保洁,确保了校园卫生无死角,地面干净卫生。
三是要求学生在指定地点进餐,专项整治将辣条和方便面等垃圾食品带进教室和宿舍、随地乱扔垃圾、随地吐痰等行为,让学生逐步养成良好饮食习惯。
四是规范手机管理,在教室内专设手机袋,要求学生上课期间将手机放入手机袋,基本杜绝了上课睡觉、玩手机现象。
 
 
 


五是规范学生仪容仪表,严查学生奇装异服、化妆、纹身等现象,限期整改,端正中职学生形象。
六是对走读生的往返交通安全警钟长鸣,要求严格遵守交通规则,并对骑行学生提出了具体要求,严禁超速行驶、严禁骑行大排量摩托车、车辆进出校园推行等,确保了学生交通安全。
七是明察暗访校园内及周边学生吸烟、酗酒、上网、进歌厅等现象,不允许学生在校园周边500米范围内有任何有损学校及个人形象的行为。
八是班级建立学生、家长微信群、QQ群,时刻与家长保持密切联系,杜绝了学生将家长和学校“两头忽、两头瞒”的现象。

 
 

九是各班根据专业特点,布置班级文化,让学生时刻感受校园文化氛围,获得存在感。


班级文化建设
 
2、深化“包保式”班级管理工作
学校持之以恒实行学生全员包保,不断优化全员包保管理模式,通过全员管理、全过程管理、全方位管理,关爱每一个学生,进一步将管理平台前移,把全体领导、教师与包保学生更加紧密联系在一起,强化责任意识,将“包保”工作从课堂触及到课余,从校内拓展到校外,从学校延伸到家庭,要求“五包保”,即包思想、包学习、包控辍、包升学、包就业,涵盖学生成长的方方面面。主要措施是落实好“一关爱、一热线、一座谈、两会、三访”。

“一关爱”即学校统一登记留守学生生日,由学校出资,包保教师组织任课老师集体为留守生“寿星”庆祝生日。
为单亲、留守学生过生日          教师包保工作笔记
“一热线”即包保教师与家长保持紧密联系,随时反馈孩子在校表现。
“一座谈”即包保教师根据学生表现随时与学生座谈,沟通思想动态。
“两会”即学校“包保”工作例会和教师“包保”学生会。工作例会一月一次,总结当月“包保”工作,总结经验,查摆问题,表扬先进,鞭策后进。全体“包保”学生会一月一次,关心学生的学习生活,解决学生遇到的困难,针对性的开展工作。
 
 
 
 

教师包保学生会议        教师到学生家走访          探访住校生
“三访”即包保教师每月家访走读生、走访租住生、探访住校生。
3、开展系列教育活动
 学校按照每月一主题,两周一活动的总体要求,有序开展校园安全系列德育活动。
一是加强校园安全教育。以晨会、宣传橱窗、班团活动课、生命安全课等组织形式,开展生命安全教育、校园欺凌教育、防溺水教育、疾病预防教育、女生青春期安全教育、毒品的危害教育、早恋的危害教育、“校园贷”危害教育、吸烟的危害教育,提高学生的安全意识。
 

 

安全教育       校园贷知识讲座    “校园贷”宣传栏       女生安全知识讲座
 
 
 

青春期心理健康讲座   吸烟的危害宣传栏   防溺水安全知识宣传栏    远离毒品宣传栏
二是设立心苑工作室,配备专职心理教师,对有心理疾病、性情暴躁、有暴力倾向、自残倾向、过度自卑、压力过大等学生循循善诱,及时开展心理疏导,提高学生的“抗击打”能力。
 
 

心宛工作室给学生作心理疏导                            法纪知识讲座
三是开展法制教育活动。聘请辖区派出所民警任法制副校长、聘请检察院未成年人保护办公室的女检察官任“知心姐姐”,聘请交警大队民警任“平安使者”,循环到校讲座,针对性的学习未成年人保护法、宪法,学生伤害事故处理办法、交通安全知识讲座、预防网络诈骗等专题知识讲座等,并组织知识竞赛,提高学生的法纪意识。
四是在学生中开展五月唱红歌比赛、诵读经典比赛、中华魂演讲比赛、瞻仰烈士纪念碑、到养老院探视孤寡老人、成人礼宣誓礼、文明风采征文、参加义工志愿者活动等对学生进行感恩教育,净化学生心灵,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
 
 
 

       五月唱红歌比赛                     瞻仰烈士纪念碑
 
 
 

向市特殊教育学校献爱心        中华经典诵读比赛        参加义工志愿者活动
4、文明风采活动、社团活动开展情况
我校高度重视学生文明风采展示活动,积极组织学生参加孝感市、湖北省和全国的中职生文明风采竞赛活动。2016年、2017年,分别有学生获奖。2016年3月,舞蹈《又见映山红》获第十二届全国中职“文明风采”才艺展示二等奖;杨娅潇获优秀辅导教师奖。2017年11月,我校选送的8件书法、美术作品,分获孝感市第一届文明风采展示二等、三等、优秀奖。在历年的中华魂“中华魂”主题教育读书活动征文、演讲比赛中,我校都有学生获奖。在2017年5月汉川市第十七届青少年爱国主义读书教育活动中,我校有24名同学获奖,其中一等奖2人、二等奖10人、三等奖12人。
学校于2014年10月成立了新声文学社,吸收爱好文学写作的同学参加活动。现有一年级社员44人、二年级社员38人、三年级社员24人(已经毕业的同学不作统计)。每周四下午第8节课集中开展活动。活动形式有校内教师授课、习作点评、外出参观采风、校外作家专家讲座、社员写作竞赛等。2015年5月编印社刊创刊号,2017年3月编印社刊第二期,共刊发学生作品12万余字。学校领导高度重视社团活动,对学生作品实行奖励。仅新声社刊第二期,学校就按每篇20元、30元、50元的标准,拿出2300元,对学生作品进行分等奖励。这在全国中职学校中,是罕见的,也反映出学校对社团文化的重视。有10篇学生作文在湖北省《高中生学习》、汉川市《汉江文艺》等杂志上发表。新声文学社被意林杂志社吸收为全国中学文学社联盟成员。
(六)党建情况
1、认真抓好党的基层组织建设。积极开展党员主题日活动,落实精准扶贫职责。建立健全安全工作责任制和学校突发性事件处置工作预警预案机制,学校安全管理严格,无安全责任事故发生。
2、建立廉政建设制度,设立政务公开栏和校长信箱。实行校长办公会制度,学校政务集体决策通过。实行学校事务集体研究讨论并严格执行,坚决保障政令通畅。各类政务包括校长办公会的决策、过程、结果、各处室工作情况全部公示。
四、校企合作
(一)校企合作开展情况和效果
学校坚持“实用、创新、服务地方经济”的原则,在校企合作的形式、合作内容上进行了大胆探索与实践。
1、引企入校。引入企业资金和技术,在校内建设校企共建的实训基地。学校武汉江南职校、知合行教育集团、武汉嘉一高科、襄阳职业技术学院等合作,在校内建立学生实习实训室。同时,学校利用与邻近的补习学校合并后校舍相对宽松的机遇,扩充了学前教育、护理等实训室规模。学前教育专业在原有舞蹈、钢琴、手工等实训设施基础上,增加了美术、书法、插花工艺等实训室。护理专业实训室进一步规范化,实训室从单纯的适应技能高考型转化为综合型,增加了育婴、家庭护理等实训设施。见表4-1
 
表4-1:学校实训基地一览表(含校企共建的实训基地)
 
序号 实训基地
名称
面向专业 建筑面积(平方米) 教学、实习仪器设备值(万元) 仪器设备数
(台套)
基地使用频率(人时)
总数 主要专业 仪器设备总值 当年新增仪器设备总值 仪器设备总数 其中:大型仪器设备数 校内 社会
1 数控训练基地 4 机电技术应用 950 300 270 17 17 3500 0
2 钳工训练基地 4 机电技术应用 300 10 3 41 0 1400 0
3 护理训练基地 1 护理 150 107(企业10万元) 10 49 0 1300 0
4 航拍训练基地 1 计算机应用 224 35(企业全资) 35 46 0 100 0
5 电工电子训练基地 3 机电技术应用 320 38 20 80 10 16800 4000
6 3D打印训练基地 1 机电技术应用 136 50(企业全资) 25 23 2 50 0
7 车工训练基地 4 机电技术应用 400 100 3 19 16 8000 500
8 网络搭建训练基地 1 计算机应用 100 3 0 7 0 3500 0
9 汽修训练基地 2 机电技术应用 600 100(企业30万元) 60 20 10 60 0
10 学前教育训练基地 1 学前教育 400 90 20 80 58 1600 0
11 电商训练基地 1 电子商务 100 10 2 50 1 1000 0
12 形体学训练基地 1 旅游服务与管理 100 10 5 10 4 1000 0
13 计算机应用训练基地 6 计算机应用 700 200 45 500 0 800 0
2提高合作企业质量。学校拓宽校企合作视野,把目光投向长三角、珠三角等地区,通过与当地政府、企业及人才市场中介等,与全国70多家大型企业建立了合作关系。我校机电、数控、计算机、学前教育等专业学生就设质量大幅提高。见表4-2
表4-2:汉川市中等职业技术学校合作企业名录
企业名称 企业简介 工资福利 企业地址
浙江省火电建设公司 大型国有企业。集火力发电厂、核电站常规岛、洁净能源、长输管道等工程建设为一体的专业承包和施工总承包企业。 转正后年收入约2.5—3.5万元,熟练工可达4—8万元 浙江宁波
东风(武汉)汽车有限公司 大型国有企业,位于武汉经济技术开发区。 月薪2600元以上 武汉汉阳
三星重工业(宁波)有限公司 韩国三星重工业造船所独资设立的外资企业,位于宁波小港经济技术开发区。 月薪2800元—3600元 浙江宁波
天津三星通信技术有限公司 韩资企业,西青区微电子工业区内,现有员工2000余人,主要生产手机。 月薪3000元以上 天津西青
苏州建通光电端子有限公司 台资企业,生产电器插头端子、车辆轮业端子、电子通讯类端子、光通讯被动元件等产品。 月薪2500元—3000元 江苏苏州
浙江吉利汽车有限公司 国内汽车行业十强中唯一一家民营轿车生产经营企业,公司销售收入超百亿元。 月薪3000—4000元 浙江台州
帝艾斯光电(苏州)有限公司 韩资企业,新型光电和光学元器件的研发、加工、组装、销售及提供销售服务。 月薪2500—3500元 江苏苏州
日本电产科宝(浙江)有限公司 主要经营范围是照相机快门及相机零部件;微型精密马达及零部件;光学电子设备和零部件等超精密零部件加工。 月薪2500—3000元 浙江宁波
凌达压缩机有限公司 国内最早、最大的集研发、生产、销售、服务于一体的空调压缩机专业化企业。 月薪2300—3500元 广东珠海
上海汽车集团股份有限公司乘用车公司 主要承担荣威、名爵品牌汽车的研发、制造和销售。现有员工6000余名。 月薪3000元左右 上海市区
华南矢崎(汕头)汽车配件有限公司 占地面积150亩,投资1120万美元,主要生产汽车用电线组束及电子产品。 月薪2600元以上 广东汕头
沪东中华造船厂 大型国有企业,主要制造轮船 月薪5000-6000元 上海浦东
宁波阿尔卑斯电子有限公司 中日合资企业,投资总额6263万美元,销售额达3.7亿人民币。 月薪2000-3500元 浙江宁波
广东大冶摩托车技术有限公司 专业生产摩托车产品的具有独立法人资格的大型制造企业,目前国内最大的摩托车生产基地之一。 月薪3000元以上 广东江门
天马微电子(昆山)  有限公司 主要从事笔记本计算机、手机、汽车零组件、蓝牙耳机等消费性电子产品及其零组件之制造。 月薪2800元左右 武汉光谷
富港电子(昆山)有限公司 主要从事笔记本计算机、手机、汽车零组件、蓝牙耳机等消费性电子产品及其零组件之制造。 月薪2800元左右 江苏昆山
丰田工业(昆山)有限公司 主要生产以发动机为主的汽车、叉车以及纺织机械中高性能、高精度的各种铸铁零部件。 月薪3000—4000元 江苏昆山
名幸电子(武汉)有限公司 湖北省最大的外商独资企业,生产上游电子产品 转正后月薪2500元以上,并逐年加薪 武汉汉阳
富士康集团 富士康集团是专业从事电脑、通讯、汽车零组件等产业的高新科技集团,位于武汉光谷。 月薪2500—3000元之间 武汉光谷
武汉湖锦酒店 中国餐饮界的典范,知名餐饮品牌,武汉市区有8家连锁店。 月薪2600元—3200元 武汉三镇
武汉市公交公司 国有大型企业,现有车辆6400余台,职工近40000名。 月薪3200元左右 武汉三镇
TCL空调器(武汉)有限公司 从事家电、信息、通讯电工产品研发、生产及销售,集技、工、贸为一体的特大型国有控股企业。 月薪2200—2800元 武汉东西湖
江阴鸿萌橡塑制品有限公司 现有员工800多名,生产四大系列50余种医用橡胶产品,年产值达1.2亿元。 月薪3000元以上 江苏江阴
武汉华工正源光子技术有限公司 上市公司,注册资本 4.41 亿元,现有员工超过1700人。 月薪2600元以上 武汉光谷
昆山凌达光电科技有限公司 中小型液晶显示器供应商,现有员工约3600人,具备独立的研发能力。 月薪2000-3500元 江苏昆山
微盟电子(昆山)有限公司 主机板和各式显示卡的设计及制造。全球前五大及台湾前三大的主机板制造商。 月薪2800元左右 江苏昆山
和联集团(苏州) 旗下的独资子公司有名硕电脑、凯硕电脑、康硕电子。总投资额近6亿美元,员工总人数已达5万多人,是江苏省第一大厂。 月薪2200—3000元 江苏昆山
大同齿轮(昆山)有限公司 总投资3,000万美元,主要生产销售各种汽车变速器、齿轮、减速器及相关产品。 月薪2600元左右 江苏昆山
桦晟电子(昆山)有限公司 占地面积为100亩,现有员工3000人。主要生产各式台式计算机及笔记本型计算机内部连接线组件及接插件。 月薪2600元左右
 
江苏昆山
昆山致伸东聚电子有限公司 世界级高水平的超级ODM 3C产品制造商。 月薪2600元左右
 
江苏昆山
三希科技集团 位于广州保税区,目前在全世界电子工业的CEMS专业制造厂中,拥有最新的生产制造,工程技术和先进的研发及测试设备。 月薪3000元左右
 
广州保税区
福星集团 国家大型企业和高新技术企业集团,位于汉川市福星镇。 月薪2600元以上 湖北汉川
永和安集团 集团总部位于湖北省汉川市经济开发区,现有员工2000余人。 月薪2600—3200元。 湖北汉川
汉川市中等职业技术学校合作企业信息(部分)

3产教融合。     
学校根据企业需求,实行定向招生,订单培养,实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。学校每年都派专业老师到合作企业学习锻炼,从合作单位聘请技术专家到学校任教,参与教育教学改革,共育技能人才。
(1)汽车运用与维修专业,从襄阳职业技术学院引进教师鲁冰,在我校担任专业领头人,同时,建立汽修实训室,成为产教融合实体。
(2)银行金融专业,在利用武汉巨贤教育集团资源,与全国多家银行建立合作关系,学生教学、实习、就业一体化,学生实习阶段即为银行系统服务,并能获得报酬。
(二)学生实习情况
2017年学校实习(直接就业)学生367人,他们到各大中小企业,为区域经济社会发展提供人才支持。
表4-3:毕业生实习去向表
序号 企业名称 参加学生数 待遇 鉴定优秀率
1 汉川市人民医院、汉川市中医院等 30 2600元起 100%
2 TCL空调器(武汉)有限公司 96 2400元起 92%
3 深圳鼎泰智能装备股份有限公司 16 1704元起 87.5%
4 百世物流科技(中国)有限公司 51 2500元起 94%
5 航拍公司 42 2600元起 80%
6 京瓷办公设备科技(东莞)有限公司 37 2600元起 82%
9 武汉、北京、福州等铁路局 68 2000元起 100%
10 工商银行 3 2600元起 100%
11 华成保险代理公司 24 2200元起 83%
(三)集团化办学及服务地方经济社会发展情况
1、广泛开展社会合作。与本市公共就业和人才服务局合作,建起了“特种设备操作”(叉车)、电(焊)工、家政服务等培训中心;

 
 
 
 
 
 
 
 
 
叉车培训现场                      校企合作揭牌仪式
2、与本地企业福星集团、银鹭公司、永和安集团、祥源新材有限公司等合作办学;
3、与高铁集团、武汉大型餐饮业公司湖景酒楼、杭州百世快运等多家大型企业、四所办学实力雄厚、有良好社会声誉的职业院校合作,成立了综合性较强的汉川职业教育网络。
五、社会贡献
(一)技术技能人才培养
学校毕业生以专业对口、综合素质高、适应性强等特点普遍受到用人单位的好评,用人单位满意度在90%以上。见表5-1。
表5-1:用人单位满意度统计表
序号 企业名称 满意率
1 汉川市人民医院、汉川市中医院等 100%
2 TCL空调器(武汉)有限公司 92%
3 深圳鼎泰智能装备股份有限公司 87.5%
4 百世物流科技(中国)有限公司 94%
5 航拍公司 80%
6 京瓷办公设备科技(东莞)有限公司 82%
7 武汉、北京、福州等铁路局 100%
8 工商银行 100%
9 华成保险代理公司 83%
10 福星集团 100%
11 永和安集团 86%
12 富士康集团 87.5%
13 武汉湖锦酒店 100%
14 武汉市公交公司 80%
15 名幸电子(武汉)有限公司 82%
16 天马微电子公司 100%
17 中华沪东造船厂 100%
18 北京蓝天包装集团 83%
19 汉川市红缨幼儿园、汉川少儿幼儿园等 100%
(二)社会服务
学校面向社会提供培训服务,内容包括:家政服务培训、退伍军人培训、特种设备(叉车)培训、电工培训、焊工培训及考试等业务。家政服务培训业务(含月嫂班和中式糕点师班),2016-2017年共培训了二十期,为社会输送合格家政服务人员948人;与汉川市公共就业和人才服务局合作进行叉车培训、与汉川市公共就业和人才服务局和汉川市安全生产监督管理局合作,进行电工培训、焊工培训,并且与当前国家精准扶贫政策结合起来,对于扶贫对象和符合条件者,全部免费,取得了很好的社会效果。
表5-2:2016年——2017年社会培训统计表
项目 2016年(人) 2017年(人)
培训 合格 培训 合格
家政服务 360 360 502 446
叉车 300 206 230 203
电工、焊工 30 23 170 147
 
53:家政服务培训、叉车培训、电工、焊工培训学员就业满意度
 

 

 
 
 
 
 
 
(三)对口支援
1、汽车运用与维修专业与襄阳职业学院合作,2016年招生180人,2017年招生149人,派遣教师赴襄阳交流,同时,从襄阳职业技术学院请来领头教师,两所学校共同制定教学计划和就业方案。
2、2017年,由政府牵头,对投资孝感的北京蓝天包装集团派遣平面设计专业实习学生68人赴北京实习,解决了该企业用工短缺的燃眉之急。
3、2017年,学校根据国家精准扶贫政策,驻点汉川市里潭乡唐家坝村。加大教育扶贫,确保改善教育教学条件。我校帮助该村完善基础设施,确保群众居住安心舒心。建村文化广场,该项目总预算17万元,其中汉川市文体新局出资7万,我校出资10万元;危房改造项目,我校出资5000元。同时,我校积极推进教育扶贫,我校向唐家坝村小学捐赠了教学设备,其中电脑一台,文具(含书包、笔等)80套;对唐家坝村小学教育教学管理开展督导帮扶,并对唐家坝村小学学年统考排名靠前的教师予以奖励。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
我校在里潭乡开班精准扶贫培训班
六、举办者履责
1、专项资金的落实及其项目投入情况
我校在上级各主管部门的支持下,先后获得省级中等职业技术学校发展专项资金200万元,现代职业教育质量提升计划中央专项资金220万元和1000万元,以及省级示范中职学校建设补助资金300万元,共计1720万元。根据实际情况,我校对每笔专项资金都制定了相应的《湖北省中等职业教育发展专项项目建设任务书》,报请各级主管部门审批,经请示市政府下达专项资金批复同意后,按项目计划书的立项项目,有计划的使用资金。
(1)经费落实情况
为了确保项目实施公开、透明,学校成立了工作专班,全程参与所有项目的实施过程。竞标时,政府采购中心工作人员、市教育局纪检监察室工作人员、教代会专班人员共同参与实施。
成立专班,有序推进。为了保证项目建设的有序进行,学校成立了项目建设领导小组,统筹安排建设项目,成立项目建设办公室,负责项目过程管理和质量监督,成立了三个项目建设小组,具体承担项目建设任务。
做好规划,科学协调。学校根据规划,编制分项目实施方案,制订工作推进计划,定期召开工作例会,研究、协调和解决建设过程中出现的问题。
加强管理,保证质量。要求精细化管理,强化工作运作程序,确保项目建设安全、有序、可控,确保质量优良。
建章立制,搞好监督。明确项目分阶段建设目标和监测指标,对质量监测点和进度进行统一监控规划,对项目建设工作小组实行每月、每季、学期、年度自查和检查监督,并主动接受上级教育主管部门和社会各界的监督,形成项目建设的质量保障机制。
专款专用,确保廉洁。组建设备采购小组、校舍改造小组,财务管理小组等机构,负责项目资金的管和用,设立项目建设资金专户,做到专款专用,建立项目建设月报、季报、年报和信息通报制度,认真组织项目建设实施。
(2)项目投入情况
为了圆满完成项目建设,保证国家专项资金使用效率,经校委会研究决定成立工作专班,聘请专家顾问,全面规划,保障项目建设的科学性和实效性。项目开展时,我校严格按照《采购法》走政府采购程序,保证资金使用和项目实施的公开、公平、公正。专项资金中有一些零星支出,主要是用在或是损坏、老化的换件购买,或是升级更换装备,或是对购置设备的保养,或是相关的配套建设,这都是对专业项目实施过程中的必要补充。各专项资金具体的支付情况如下:
表6-1:200万专项资金支付情况
序号 支出项目 支出金额(万元)
1 电脑及电脑桌 20.8896
2 维修电工培训设备 11.8
3 电工电子实训设备 22.12
4 电工电子实训设备安装 0.3
5 钢琴 47.5
6 多媒体教室及数控仿真机房(电脑等) 75.8905
7 购电脑配件 5.817
8 机床维修保养费 2.9315
9 校内焊工维修 1.6049
10 焊工维修 0.273
11 配电房电缆线 1.8
12 护理实训器材 11.6856
合计 202.6121
表6-2:220万专项资金支付情况
序号 支出项目 支出金额(万元)
1 数控机电设备 174
2 数控机电设备 82.975
3 安装吊装 0.87
合计 257.845
63300万专项资金支付情况
序号 支出项目 支出金额(万元)
1 桌凳、办公桌 33.112
2 台式电脑和笔记本 78.58
3 班班通设备 77.753
4 校园网络 27.572
5 增补购置学生桌凳 12.65
6 多媒体教室 4.747
7 多媒体机房改造 6.7343
8 校园网络通讯改造 5
9 专家评审费 1.015
10 智能校园 53.6193
合计 300.7826
641000万专项资金实际支付情况
序号 支出项目 支出金额(万元)
1 计算机技能高考模拟系统 5.7
2 机电、电子技能高考软件 4.95
3 电子钢琴维修 0.6969
4 校园网络费 5
5 校园门禁系统 0.998
6 钢琴10台 9.26
7 多煤体会议音响系统 3.584
8 学生宿舍无限WIFI 1.902
9 家政服务培训室墙面维修 4
10 校园勘测设计费 3.8
11 搬运劳务费 7.854
12 维修监理服务费 8
13 校舍改造 600
14 科技楼维修 0.65
15 教学楼维修 4.3
16 教学楼门窗维修 4.3034
17 勘察设计费 5.7717
18 学生宿舍电焊维修 0.618
19 购电扇 2.21
20 电力设计费 5.3
21 汉川中职艺术楼维修 20
22 汉川中职艺术楼维修 24.0325
23 汉川中职艺术楼维修 63.5231
24 汉川中职社会培训部宿舍维修 50
25 汉川中职社会培训部补校维修 70
26 汉川中职社会培训部空调 16.32
合计 922.7736
备注:还有部分工程在复核之中,维修款待付。
3)生均拨款及其使用情况
本学年度我校共有学生3000人,生均拨款总计7200000万元,市政府和政教育局大力支持职业教育今年又拨付我校100万元,合计820万元。这些资金主要用于改善办公、教学条件和公用经费支出。截止目前,项目投入情况如下:
65:项目投入情况
项目 支付金额(万元)
家政教育 10
宿舍防护网 0.5658
1号教学楼屋顶防漏 1
图书室、防梯室吊扇 0.2347
叉车场维修 2.636
防护网、校门维修 0.4022
高考视频设备 10.28
实训耗材 12.3448
军事化管理与扶贫电脑 1.1996
学生课桌 13.97
汽车实训设备 40.395
公用经费 466.2519
暂结余 260.72
备注:还有项目正在实施中,暂未列支。
4)其它资金及使用情况
资金来源及金额(万元) 项目及支出(万元)
财政拨公积金 105.1463 教师公积金 105.1463
财政拨工资 840.548204 教师工资 840.548204
2、政策措施
落实办学自主权。根据市教育局要求,学校开展依法自主办学试点,制定了实施方案和依法自主办学章程,完善了校务委员会、教师代表大会、家长委员会、学生会、学术委员会等治理结构,健全了理事会等监督机构,扩大了校长的办学自主权,扩大了学校在人、财、物等方面的自主权,调动了学校和教职工的积极性。
积极争取核编工作。根据中等职业学校机构编制标准,教职工与学生比“1:12.5”的核定标准核算,我校可核定教职工编制约264个。根据文件中“学校教职工编制总数的20%用于聘用专业兼职教师”的要求,学校按程序申报教育主管部门及编制管理部门,已获批50个机动编制用于聘用专业教师。
七、特色创新
学校特色:案例1  创新管理模式,向精细化管理迈进——汉川市中等职业技术学校“学部制”改革记略
2017年秋季,汉川中职招生人数突破1300人,在校学生总数达到3301人,涵盖有6大专业,14个专业方向。学校人数多,专业涉及面广,教学区分散,实训室零散,使教育教学管理难度增大。改革传统的教学管理模式,促进管理精细化已迫在眉睫,摆上了学校的议事日程。
(一)广泛调研,精心论证
改革是要付出代价的,但绝不能以牺牲学校质量、牺牲学校发展为代价,这是学校领导班子集体形成的共识。没有调查,找不准自身存在的问题,改革显然缺乏针对性,没有论证,直接推进,改革显然带有盲目性。为了降低改革风险,避免盲目冒进造成的损失,i学校分层召开会议,与各层面的老师代表座谈,广泛征求意见,大家一致认为,旧的管理模式优点是全校各专业一盘棋,统一要求,同一量化标准,统一调配师资,有较为成熟的管理经验;缺点是因规模大,管理缺乏精度,管理人员不能覆盖到每个专业水平,不利于专业建设与发展。找准问题后,学校及时召开诸葛亮会,研究新的管理办法,大家认为,改革不是对既有管理模式的全盘否定,而是要兴得除弊,综合大家意见,以教务为主导,分学部进行管理的“学部制”管理正式成为了新学年的管理模式。
(二)借鉴经验,精心筹划
“他山之石,可以攻玉”,借鉴别人的先进经验,借人之长,为我所用,可以少走弯路,降低成本,提高效率。学校在组建了改革专班后,派专班成员赴麻城、安陆、德清等学校学习、考察,学习这些学校在推进“学部制”管理中的经验,深入研究分析这些学校在改革出现的新情况、新问题,形成了适合我校实际的“学部制”管理改革方案。经过民主推荐,学校考核,组建了各学部领导班子。以学校整体工作计划为蓝本,各学部制订了工作计划,形成了系列管理制度。教务处统一调配了师资,由学部具体安排工作。本学期开学,全校正式按“学部制”管理模式开始运行。
(三)稳步试行,效果明显
“学部制”管理模式试行几个月来,效果非常明显。一是管理正向精细化迈进,基本上杜绝了教师课堂教学不规范的行为,没有出现一例教学事故;二是各学部形成了良性竞争的态势,学部之间比学风、比教风、比质量的良好氛围已经形成;三是各学部想方设法加强专业建设,与高职院校合作,共同建设好专业成为了专业建设的主要途径,目前信息技术部已分别与湖北生态职业技术学院、湖北职业技术学院信息技术学院建立了专业共建合作关系,文卫部与湖北职业技术学院传媒学院、护理学院建立了专业共建合作关系,机电部与湖北职业技术学院机电学院、汽车学院建立了专业共建合作关系。这些高职院校将指导各学部修订人才培养方案,为各学部专业建设提供教师培训、师资对口支教帮扶,为相关专业学生开放实习、实训基地,这些实实在在的举措,将为我校各专业的健康、持续发展提供强有力的保证。
学校特色:案例2 准军事化管理
2017年9月,学校创新校园安全管理模式,与资深教育公司合作,制定 “准军事化管理”的整套细则、实施办法、职责范围等,聘请校外德育基地军事教官24人常驻在学校,全面实行“中职生一日常规准军事化”管理模式,严格参照军营管理模式,从规范学生言行入手,通过军事课程的植入,既为学生安全提供有力保障,又为培养学生良好的学习、行为习惯奠定基础。
(一)建制准军事化,即每3个教学班约120人组建一个连队,由教官任连长,班主任任指导员,班主任为班级管理第一责任人,班级实行班主任和教官双重管理,教官协助班主任开展工作,注重行为习惯的纠正,班主任注重思想品德的教育。
 
 
 
 
 
 

全体教官                          十二连李振雄教官与连队合影
 
 
 
 
 

教官带领学生大扫卫生                    教官带领学生大扫卫生
(二)日常规管理准军事化。课堂由教官和班主任督导纪律,纠正学生上课睡觉、玩手机、随意进出课堂等行为。课外按军事化管理要求,早锻炼统一组织晨跑,课前集合整队,清点学生人数,确保学生出勤率,课后整队由教官讲评一日要求及注意事项并组织走读生整齐列队离校,课堂植入传统国学教学内容,及职业素养教育,礼仪教育,团队精神教育,竞争教育,毅力训练教育,感恩与责任教育等内容。
 
 
 
 
 

学生晨跑
 
教官组织德育拓展活动
 
 
 
 
 
 
 
 
 

教官组织德育拓展活动                             连务会记录
 
 
 
 
 
 
 
 
 

教官与学生谈心记录                 班主任与教官沟通会记录
 
(三)宿舍管理准军事化。一是学生宿舍每层楼安排两名教官住寝,负责夜间宿舍巡逻及住校生24小时管理。二是每天由教官面对面查寝点名,并将查寝结果以短信、微信等方式告知班主任。三是以起床号和熄灯号统一组织学生按时起床、就寝、出操。四是督促学生整理内务,按照准军事化管理要求叠被子、摆放日常用品、打扫寝室内、卫生间及走廊卫生。五是制定宿舍应急预案,及时妥善处理夜间的突发事件。六是由汉川市疾病预防控制中心两周1次对学生宿舍、食堂进行消毒,做好疾病防控工作。

 
 
 
 
 
 
 

教官查寝                   教官将查寝结果以微信方式告知班主任
 
 
 
 
 
 

学生正在整理内务                             寝室整洁
(四)出入管理实行准军事化。一是校园实行24小时全封闭管理,住校生无特殊原因不得离校。二是校门值班室标配安防“八件套”,教官实行24小时值班制度,随时为师生服务。三是校园视频监控全覆盖,安装摄像头二百余个,不留安全死角。四是严格实行外来人员、车辆出入登记管理制度。五是学生凭班主任批阅假条登记后离开校园,并按时销假。六是学生凭证入校园,并按规定必须佩带且证不离身。七是组建教官巡逻队,全天候巡查校园内及校园周边学生经常购物进餐等地方的治安巡逻,消除安全隐患。八是每周两次不定期在教室宿舍开展管制刀具等违禁品的搜查,确保校园安全。九是加强礼仪教育,教育学生在校园内遇到老师要主动问好,团结同学,和睦共处。
 
 
 
 
 
 

校门值班室标配安防“八件套”                     门岗出入记录
 
 
 
 
 
 

学生凭证出入校园                              教官在校园内巡逻
 
 
 
 
 
 

教官在校园内巡逻
目前,实行“准军事化管理成效显著,学校教学秩序井然,校园环境更整洁,班级管理稳定良好,学生更阳光,违纪发生率明显下降,学生获得感明显增强,师生安全感日益上升,学校安全工作与学校办学发展互动双赢,社会知名度和影响力不断提高。
八、主要问题和改进建议
问题:
(一)基础设施满足不了教学需求,有待加大投入。学校占地面积、基础能力建设等方面都满足不了学校教育教学发展的需求。学校将积极与上级部门联系沟通,争取各方面支持,加大对基础设施的投入,改善办学条件。
(二)教师数量严重不足,教师队伍结构不够合理。学校教师数量特别是专业课教师数量严重不足,引领专业建设与发展的学科带头不足。学校将积极引进专业课教师,加强高水平、高素质教师队伍建设,重点培育专业课教师和专业教师中具有双师素质的骨干教师、具有影响力的高水平专业带头人,健全兼职教师队伍培养和使用机制。
(三)校企融合深度不够,校企合作机制有待完善。目前,校企合作层次低,范围窄,校企合作育人效果不明显。学校将继续探索校企合作机制建设,深化教育教学改革,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,实现学校与企业、社区、政府紧密结合,形成校企社政共同培养人才、共同管理教学过程、共同分享教学成果、共同分担办学责任的紧密型合作办学局面。
建议:
一是营造良好的职业教育发展环境。市政府要继续加大对中职发展政策扶持力度,落实中央省市关于大力发展职业教育的精神,要大张旗鼓地宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献。大力宣传高技能人才在经济建设和社会发展中的突出贡献,让广大学生不再角逐于高考一条“独木桥”,从对学历的盲目追逐,走向对岗位的理性选择,让需要岗位的人成为岗位需要的人。
二是继续改善职业学校的教学和实训条件。按照《中等职业学校设置标准》的规定要求,开展职业学校标准化建设。要努力增加职业教育经费投入,政府出台相关政策,鼓励社会力量和民间资本捐资办学,多渠道筹集职业学校建设资金。
三是进一步完善专业教师的聘用办法。坚持“灵活办学”的原则,赋予职业学校更多的自主权,由学校按照“养事不养人”的准则,根据学校所需专业教师数量,在积极招聘入编教师的同时,财政安排专项资金,由职业学校聘用兼职教师。
四是大力推动办学模式和教学模式改革。按照《中等职业学校专业教学标准》的规定进一步规范教学管理,同时要从实际出发,尝试分层教学,即对于文化基础较好、升学愿望较强的学生,加强文化基础课教学;对于文化基础较差,希望及早就业的学生,加大实习实训的比重。按照教育部中职学校教学诊断的要求,规范学校管理体制,努力创建国家示范中职。
五是积极引导校企对接。加强学校与本地或外地的相关企业、相关职业学校开展联合办学,通过这种引企入校、建立企业实训基地,开展教学实训相融合的教学活动,逐步增强职业教育的吸引力。
六是制定汉川中职发展中长期规划并逐步实施,要建设一所占地面积达300亩的现代化中职学校,满足汉川人民对优质职业教育的要求。要将关于汉川中职搬迁项目纳入议程,让汉川职业教育走快速发展道路。
学校经过近几年的建设和发展,在软件和硬件上均有了较大改善,但综合办学实力特别是基础能力建设方面与发达地区职业教育相比仍有较大差距,与学生和家长的期盼还有差距。学校将不断争取办学投入,努力调整师资队伍结构,深化课程体系改革,加大校内外实践教学基地建设力度,培养更多的适应汉川经济社会发展的高素质技术技能人才。

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